一年级下《100以内数的认识--百数表》说课稿

赵维丽

一、教学内容

38页例题4练习九1、2题

二、教学目标：

知识与技能：

1、 通过填写百数表，使学生清楚地了解100以内数的排列顺序，培养学生的数感。

2、 通过观察、分析百数表，探究100以内数的规律，并培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。

过程与方法：

通过小组合作探究的方式，自主探索数的排列规律

情感态度与价值观：

　　通过学生探究发现百数图中隐含的排列规律，激发学生探索的乐趣。

三、教学重点：

　　通过填写100以内的数目表，师生共同探讨活动来认识100以内数的顺序。

四、教学难点

探索百数图中隐含的诸多规律

五、制定一堂课的教学目标六步法

1、了解总目标，梳理同类目标之间的关系

找出本课在数学课程标准的总目标中的分类--数的认识

2、 明确学段目标，梳理学段目标之间的关系

属于第一学段。一学段目标：用数表示物体的个数或事物的顺

序和位置。二学段目标：认、读、写亿以内数，了解十进制计数

法，用万亿为单位表示大数。

3、 明确年段目标，梳理年段目标之间的关系

属于第一条。1、能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置

4、 明确阶段目标，梳理阶段目标之间的关系

　　由"数娃娃排队"这种形象的说法引入课题研究，激发了学生的学习兴趣。通过独立思考完成百数表的整理。

明确课时目标，梳理课时目标之间的关系