苏教版：一年级下册《奶奶的白发》说课设计

　　一、板书课题。

　　10、奶奶的白发

　　问：读这课题时要注意什么？（第二个奶轻声；"发"多音字。）领读课题。

　　看到这一课题，我们知道这篇文章写的是什么？

　　二、初读课文。

　　1、 自由读课文，2、 要求：圈出生字词，3、 读准字音。想想哪些生字词的意思不4、 需要老师讲已经懂了，5、 讲给大家听听。

　　6、 检查自学情况。

　　1） 指2） 名3） 朗读课文，4） 着重检查生字的读音，5） 结合正音。

　　6） 不7） 需要老师讲的词语：白发、一半、怎么、高兴、吗

　　8） 指9） 名10） 学生用动作表示：指11） 着 坐着 抬起头 抚摸

　　12） 用口头造句的方式，13） 理解"给 跟 让"

　　7、 出示带有生字的词，8、 自主学习，9、 想出记忆的办法，10、 相互交流。