第四单元 感人故事

十四《再见了，亲人》

1、节选自魏巍《谁是最可爱的人》

2、课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

3、大娘：送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。

小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。

大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。

志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶走侵略者。

4、这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

答：首先都是用满含恳求的话语劝慰朝鲜人民停住送别的脚步，然后回忆朝鲜人民为志愿军战士做的几件事，写得情真意切，最后用反问的形式表达志愿军战士对朝鲜人民的感激与不舍之情。

5、是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！

"雪中送炭"是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说：敌机的封锁，志愿军战士"空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜"的危急关头，朝鲜大娘带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。这里的"雪中"是指志愿军战士所面临的困境（敌机封锁、空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天三夜）。这段话写出了大娘急战士所急，想战士之所想冒着生命危险上前线送打糕，表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。

"带着、顶着、冒着、穿过、送到"等动词，这些动词反映了朝鲜人民为了关心志愿军战士而把自己的生命置之度外的高尚品质，以及朝鲜人民对志愿军的慈母般的爱。

6、同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说："妈妈，这个仇我一定要报！"小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

小金花这样一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的"恨"与对志愿军的"爱"产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。

7、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

用反问的语气强调朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊

8、再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

反复地用呼唤方式表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。

9、列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

这段话抒发了志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情，也表达了他们对曾经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情，进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。

十五、《金色的鱼钩》

A擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。"我"把鱼钩小心地包起来，不仅表达了"我"永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

C"金色的鱼钩" 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

十六、《桥》

1、课文为什么以《桥》作为题目？