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7《青蛙写诗》教学设计
教材分析
《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富又合理的想象，把池塘里的美丽景物"蝌蚪、水泡泡、水珠"拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号、省略号，从而组成了一首生动有趣的小诗。借这样生动、具体的事物来认识标点，富有情趣，适合儿童学习。
学情分析
本课在教学中紧扣诗歌特点，充分激发学生的想象力，让学生也跟随文中的青蛙而灵动起来。把识字、写字、阅读列为教学的重点，采用多种方法认识生字，注重以读为本，以读促讲，读中感悟，亲近美好的自然和可爱的动物，培养学生的想象力和创造力，从而发展学生的思维，发展语言。
教学目标：
1、认识"写、诗"等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。会写"雨、们"2个字。
2、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。
3、借助具体事物认识逗号和句号。
教学重难点：正确朗读课文。借助具体事物认识逗号和句号。