通向可持续发展的道路（教学设计）

一． 教学目标

知识与技能

1. 说出可持续发展思想的形成原因、概念、内涵以及原则。

2. 概括出传统发展观与可持续发展观的区别。

3. 说出实现可持续发展需要转变哪些观念。

4. 理解《21世纪议程》的主要内容。

过程与方法

1. 学会分析环境问题的主要表现、地区分布和产生的原因。

2. 在案例分析过程中，提高分析问题、归纳问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观

1. 通过案例分析，关注生活中的环境问题，学会分析生活中环境问题产生的各种原因并思考解决环境问题的对策。

2. 树立正确的可持续发展观念。

二． 教学重难点

重点

1. 怎样在可持续发展道路上转变观念和调整行为。

难点

1. 可持续发展观念的调整。

三． 时间安排：2课时

四． 教学方法：案例分析法、分组合作讨论法、自主探究法、演示法

五． 本主题应解决的问题

1. 环境问题造成人地关系紧张的主要原因是什么？

2. 实现可持续发展需要转变那些观念？

3. 可持续发展的三个基本原则是什么？

4. 实现可持续发展的途径有哪些？

5. 为什么要加强国际合作？

6. 中国为什么必须走可持续发展道路？

7. 我们能为实现所在区域的可持续发展做些什么？

8. 从更新观念到转变行为，个人应该怎么做？

9. 我国在实施可持续发展战略中，做了哪些工作？效果如何？

10. 今后再实施可持续发展战略中，会遇到哪些困难？应该如何解决？