准备：作业纸 表格

第一课时《用字母表示数》。

教学过程： 一、联系生活，引入新课

生活中经常出现字母表示事物，如CCTV KFC WC 。 课件展示

　　其实字母不只是表示上面的名称的缩写，更重要的用来表示数，你见过哪些用字母表示数的例子? 出示扑克牌。8和K，谁大？为什么？J、Q、K、A分别表示什么数？（展示扑克牌来调动学生的注意力，提高兴趣）

　　在数学中我们经常用字母表示数，这节课我们就专门来研究用字母表示数。 （板书课题）

　二、观察思考，引导探究

（一）、出示：下面的字母分别表示什么数。（课件展示）

1、0，1, 2, m，4, 5 ,6 ... m=

　　 2、1.5 2.5 3.5 4.5 a 6.5 7.5 --- a=

3、2/15, 4/15, 6/15, x, 10/15 , 12/15 --- x=

完成后汇报。 想一想字母可以表示哪些数？ （整数、小数、分数）

（三）、 课件显示小红和爸爸的年龄图

图中小红和爸爸也在探讨年龄的问题，从中你了解到哪些信息？师生一起理解表格，小红1岁时，爸爸的年龄是1+30=31（岁）-------

把信息做成表格--- 填表格

　　　　显示：小红的年龄 小红爸爸的年龄 课件显示表格

　　　　　　　　 1 1+30

　　　　　　　　 2 2+30

　　　　　　　　 3 3+30

... ...

你能继续写下去吗？完成作业纸上的表格

大麻烦了。这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。

你能用一个式子简单明了地表示任何一年爸爸的年龄吗？

（独立思考，然后再全班交流）（注意了解学生的表达方式）

通过填表格，学生能很快列出式子：小红的年龄+30=爸爸的年龄

追问："小红的年龄"用汉字写起来还是有些麻烦，谁能想个办法让我们的书写更简便些？

小组交流讨论，有些学生可能会想到用"小红"、"红"代替小红的年龄，也有些学生可能会想到用一个字母或一个符号来代替。

重点引导学生用字母来代替。

（引导学生说一说你是怎么写的？为什么这样写？）

这里写一个a什么意思？（假设小红的年龄是a）板书

a+30 呢？（小红爸爸的年龄）板书

课件表格显示：分析表格 当小红的年龄是1岁时，爸爸的年龄就是1+30，当----

小红的年龄 小红爸爸的年龄

　　　　　　　　 a=1 a+30=1+30

a=2 a+30=2+30