北师大版小学二年级课文《小狮子》说课稿

　　一、说教材

　　《小狮子》在深入钻研教材的基础上，结合课标对第一学段识字、写字、阅读要求，我对本课的教学任务做了合理的分配。 第一课时以识字读文为重点，通过初读感知使学生初知文章大意，借助反复的诵读使学生正确、流利朗读课文，并在此过程中将识字渗透于教学的始终，指导书写两个生字。 第二课时巩固识字，积累词语，在深入感知的基础上，组织学生深入讨论文章主旨，学习有感情朗读课文并联系自身拓展延伸，与语文天地中的自读课文《小猴吉吉》相结合，引导学生真正理解自立的含义，指导书写剩余的生字。 下面，我重点来谈一谈第一课时教学。

　　教学目标

　　1、知识目标：认识19个生字，会写"必，怎"2个字；能正确、流利地朗读课文。

　　2、能力目标：通过反复的朗读，能理解小狮子的前后变化原因，为感悟课文蕴涵的道理做好铺垫。

　　3、情感目标：懂得父母的本领再大，也不能依赖父母，要自己学会生活的本领。 教学重点：认识生字新词；正确、流利地朗读课文。 教学难点：懂得父母的本领再大，也不能依赖父母，要自己学会生活的本领。

　　二、说教法