平行与垂直 教学反思

　　 鸭鸽营学区 魏军艳

　　《平行与垂直》是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的，我把多媒体课件运用到教学中，不但创设了情境，调动了学生的学习兴趣，使学生积极主动参与教学全过程，爱学、乐学，而且提高了课堂的学习效率，也促进了学生对概念的理解、思维的扩展及空间想像能力的培养。

　　这节课的教学重点是认清互相平行与互相垂直的特征。以学生的自主探索为主。这堂课我主要分为五个环节：

　　一、培养兴趣，用数学自身的魅力感染学生。 导入：前面我们已经学习了直线，知道了直线的特点，今天咱们继续学习直线的有关知识。

（一）学生想象在平面上两条直线的位置关系，这样有利于学生想象出更多的两条直线间的位置关系，培养学生的空间想象能力。

（二）学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系，目的是提高学生分类时的可操作性。通过课件的演示证实学生的想象，让学生充分的体验了收获的喜悦。

二、观察分类，了解平行与垂直的特征，

三、归纳认识，明确平行与垂直的含义

（一）揭示平行的概念

（二）揭示垂直的概念

四、练习巩固，深化对垂直与平行的理解

五、拓展延伸，发展空间观念

这节课的教学活动使数学生活化，从学生的身边发现数学知识。培养学