《分数的初步认识》教学设计

实验中学 于守芳

教学目标： 1，通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。

2，在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。

3，培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。

教学重点难点：

建立几分之一的表象。教学难点：初步认识分母、分子表示的含义。

课前准备：

1、学生的准备：长方形、正方形、圆形纸片各两张，。

2、教师的教学准备：课前了解学生对分数的熟悉程度有多少。

3、教学用具的设计和准备：长方形、正方形、圆形纸片若干张。两个月饼图。

教学过程：

一、创设情境，生成问题：

师：同学们，刚才的音乐是哪部动画片里的？（西游记）。你最喜欢西游记里面唐僧的哪个徒弟呢？为什么？生说自己的想法。师：对，孙悟空聪明、勇敢、机智；沙僧诚实、沉稳、正直；猪八戒自私、又馋又懒，但他也有