六年级数学上册《圆的面积》说课稿

一、教材分析

1.教材内容

本节内容是人教版版六年级数学上册内容

2.教材的地位和作用

在此之前,学生已经学过了圆的认识、圆的周长等有关概念、公式,在这个基础上,学好本节课,掌握圆的面积公式和有关计算，为学生今后学习和圆有关的图形的面积奠定了基础。特别是在面积的推导过程中,潜意识的培养了学生的极限思想。

二、目标分析

1、知识目标:

⑴引导学生通过观察了解圆的面积公式的推导过程

⑵帮助学生掌握圆的面积公式,并能应用公式解决实际问题．

２、能力目标：

使学生了解从"未知"到"已知"的转化过程，逐渐培养学生的抽象思维能力。

３．情感目标：

通过实例引入，让学生体验数学来源于生活，又服务于生活；向学生展示课件内容，唤起学生学习数学的兴趣，使全体学生积极参与探索，在参与中体验成功的乐趣。

三、重点难点分析

重点：圆的面积公式的推导过程以及圆的面积公式的应用。

难点：由于圆与以前学习的直线图形性质有很大不同，对"曲线图形"转化为直线图形学生是第一次接触，对学生已有知识和经验都是一种挑战，因此，"化圆为方"的转化方法和极限思想的感受是本节课的难点。

四、教法分析

１.教法分析：