教（学）案设计

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教学内容 大变革的时代教案

第 课时 白板使用（ ）课件编号（ ） 课时

学习

目标 1.要求学生了解春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁

2.春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；

3.李冰与都江堰的修建；

4.手工业和商业的兴盛以及封建城市的兴起；

5.商鞅变法的背景、内容和历史作用；我国封建社会的形成。 复备批注 教学重（难）点及突破的方法 教学重点：农业的发展、都江堰的修建和商鞅变法

教学难点：各国变法的历史背景 "学" "教" 流 程

一）故事导入，激发兴趣

1、"立木为信"的故事（课件中视频或学生讲述）

2、提问："立木为信"让谁树立了威信？

3、导入新课：商鞅为什么能在那个时期掀起变法运动，这要从生产发展说起。

二）指导阅读，自主探究

1、多媒体显示图片：《战国时期的铁制农具》后学生思考：

（1）、我国在什么时候开始出现铁农具？在什么时候使用范围扩大？

（2）、铁农具为什么能较快推广？

学生回答后老师小结

2、多媒体显示图片：《二牛抬杠》学生思考回答：

（1）、这个故事说明了什么？

（2）、我国在什么时候开始使用牛耕？什么时候牛耕进一步推广？

（3）、铁农具和牛耕的推广有何意义？

学生回答后老师小结：牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

导入新课

①学习目标

②任务设计

③自主学习