请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
小学三年级下册语文 《在夏天里成长》说课设计
一、说教材
《在夏天里成长》是小语长春版教材第六册第六单元的第三篇课文。这是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，"尽量地用力量地长"的道理的散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。
二、说目标
针对本课特点及 "阅读时要有独特的感受落实在教学中"这一理念，我确定教学目标为：
知识与能力：在自主合作探究的氛围中理解词语和课文内容。
过程与方法：有感情地朗读课文，理解为什么说"夏天是万物长大的时期。"体会作者的写作特点。
情感态度与价值观：明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
教学重点：
1、通过阅读，理解为什么说"夏天是万物长大的时期。"
2、了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。