《颐和园》第二课时

执教者：苏璐

教学目标:

1、 认识七个生字，会写十一个生字，正确读写"长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一"等词语。

2、 有感情的朗读课文，感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的世界遗产的兴趣。

3、 学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

教学重点：

1、 让学生感受颐和园的美丽景色，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。

2、 学习本课按照游览的顺序抓住景物特点写的方法。

教学过程：

一、揭题导入

1、师：上节课，我们去颐和园游玩了一番，今天老师将和大家再次进入颐和园去领略皇家园林的精雕细琢。

二、初读课文

1、激趣导学

师：颐和园值得我们细细游赏，下面就跟着作者的脚步去领略颐和园美丽的景观吧！请大家自读课文。

2、交流自读情况：

①师：用一个字或一个词形容一下你读到的颐和园。

　　②师：作者看到颐和园有什么样的感受呢？到文中找一找。出示PPT 首尾句。（板书：美、大）总结写作手法（首尾呼应）

3、有感情地齐读首尾两段。

三、精读课文

1、师：跟随作者，你欣赏了颐和园的哪些美丽的景点呢？选择你最感兴趣的景点仔细游玩，细细体味（学生自由选择段落读文）

3、师：再次走进颐和园，你有抓拍到了哪些景点，感受到了颐和园的美和大呢？