守株待兔说课稿

尊敬的各位评委、各位老师：

　　你们好！今天我想向大家陈述的是人教版二年级下册《守株待兔》这则寓言的教学设计。

◆教材简析

　　　"人生多少哲理, 尽在寓言中"。著名作家严文井老先生对寓言曾做过绝妙的比喻，他说："寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。"而小学语文二年级下册第七组教材正是围绕"要正确看待问题，善于思考"这一专题选编了两则流传千古的寓言。《守株待兔》便是其中一篇，情节简单却促人深思，语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了"想不劳而获是不行的"这个道理。

　　◆设计理念

　　　新课标指出："要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能"。语文教学就是要凭借语言文字，训练语言，发展思维，让学生在理解、品味语言的过程中得到人文精神的滋养。本课教学设计力求通过"解读文本，品味语言；建构文本，增加积累；超越文本，凸显主题。"从而发展语言，提高思维。

　　◆学法思考

　　　本课以"读、悟、议"作为学生学习和探究的重要手段，让学生在自读自悟、合作探究中品味语言，体会寓意，训练思维，受到感染熏陶。

　　◆教法选择

　　　以学定教，以教促学。以"读－悟－议－读"为本课主要教学方法，读是发现的开始，悟是思索的结晶，议是智慧的碰撞，读后有悟，悟后生议，议后促读，方能读出语感，读出形象，读出韵味。

　　◆教学目标

　　　根据课程标准、单元目标及本班学情，特制定了以下教学目标及教学重难点：

　　　知识与能力目标：

　　　1.随文识记本文的六个生字；

2．正确、流利、有感情地朗读课文。从而明白寓意：只有辛勤付出才会有所收获。

　　　3.培养学生的语言积累和表达能力.

　　　学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解寓意。

　　　学习难点：理解寓意并结合生活实际深化主题，学会正确、多角度地看待问题。

　　◆教学过程