借助多媒体辅助手段,真实地动态展现直线与椭圆的位置关系,将抽象的数学问题变为具体的图形语言,在此数形结合的思想运用的淋漓尽致.例1是探讨直线与椭圆的位置关系;例2是求给定椭圆上的动点到定直线的距离的最小值,也是利用了数形结合的思想;例3讲的是高考的一个热点内容——弦长公式问题;例4是中点弦问题。 突破两个难点问题,一是直线与椭圆的位置关系问题,一是直线与椭圆的弦长公式问题(可以推广到直线与其它圆锥曲线的弦长公式问题).