人教版四年级下册数学《观察物体》说课稿羊泉中心小学 任亚莉

在本课教学中，我努力以"高效课堂"先学后教，当堂检测的模式进行教学。以学生为主体，放手给他们一个自行探索的空间和机会，让学生在自我发展中创新。

一、说教材，说学情

　　本节内容是人教版四年级下册第二单元观察物体的第一节。本节内容是"从不同位置观察同一物体"，让学生在直观认识了简单几何体和平面图形的基础上进行教学，它是本册中新增加的一个内容。现在根据"空间与图形"这一领域的内容标准编排的"观察物体"，就为培养学生的空间观念提供了一个很好的载体。"观察物体"一课是教学生用数学的眼光看待世界。"从不同位置观察同一物体"这节课主要强调了学生在不同位置的观察能力，辨认从前面、左面、上面观察到的物体形状，初步感知在什么位置看到物体的形状是什么样的。在活动中养成良好的交流合作习惯。

　　通过学习，让学生初步认识到了从不同角度观察物体可以得到不同形状，使学生的观察能力得到了提升，也培养了学生的空间想象能力。

二、说教法，说学法

教法设想：教师在进行几何教学时，教师可以采用演示法、发现法、小组合作探究法等方法进行教学。学法设想：在观察的基础上进行自主探究，合作交流，通过比较判断，强调学生在不同位置的观察能力，辨认从前面、左面、上面观察到的物体形状，初步感知在什么位置看到物体的形状是什么样的。