《给予是快乐的》说课稿

李燕梅

一、说教材

《给予是快乐的》是义务教育课程标准实验教材四年级上册"人间真情"专题的一篇略读课文。课文讲了这样一个感人的故事：圣诞前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到"给予是快乐的"。

　　选编这篇课文的意图是引导学生凭借课文的具体语言材料，获得"给予是快乐的"真切感受，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。

　　二、说教学目标

（一）正确、流利、有感情地朗读课文。

（二）读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。

（三）凭借课文具体语言材料，获得"给予个快乐的"的真切体验，激发助人为乐无私奉献的精神。

　　三、说教学重点难点

　　本课的教学重点难点是抓住"保罗两次想错了"体会他的心理变化，从而明白"给予是快乐的"的含义。

　　四、说教学过程

（一）导入，引出话题。

在这一环节中，先谈话，让学生们说说自己什么时候最快乐