《春雨的色彩》说课稿

东关中学 白茹

一、说教材

《春雨的色彩》是一年级语文教材下册的一篇课文，以富于童趣的语言写了小鸟们在争论春雨到底是什么颜色的这一童话故事。教学本课要引导学生在以往的学习基础上，进一步学习通过反复诵读感受春雨给大地带来的变化，激发学生探究大自然的奥秘。

1．学习目标

（1）认识"线、论"等11个生字，会写"你、们"等6个字。

（2）正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

（3）有主动积累词语的意识。

2．教学重点难点：

1、识字、写字。

2、正确、流利地朗读课文，感受春天。

二、说教法

教无定法，本课我采用一下几种教学方法："创设情境法"、"引导法"。

三、说学法

引导学生应用"激情朗读法"、"情境表演法"、"举一反三法"。

四、说教学程序

（一）创设情境，质疑导课