1、山中访友

【教学目标】

1．会写8个生字，正确读写"清爽"、"吟诵"、"唱和"、"瀑布"、"陡峭"、"挺拔"、"身躯"、"精致"、"蕴含"、"奥秘"、"侠客"、"德高望重"、"津津乐道"、"别有深意"等词语。

2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3．感受作者所描写的境界，培养热爱自然、亲近自然的美好情感。

4．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。

【课时安排】三课时

【教学准备】

课前布置预习本课字词，熟读课文。

【教学过程】

第一课时

【课时要点】

1．初读课文，通过查字典或联系上下文理解词语。

2．正确朗读课文。

3．理清文章写作脉络。

一、导入单元学习

（媒体出示风景画面）

（一）明确单元内容

师：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。

（二）揭题：

1．师：今天，我们首先跟着著名诗人、散文家李汉荣先生，走进山林，去拜访他的朋友。出示课题《山中访友》请同学们一起读课题。

2．师：让我们带着丰富的想象，跟随李汉荣先生走进山林，去拜访作者的"山中众朋友"。

说明：通过教师优美的言语和图片介绍，更快让学生进入本单元学习的氛围。直接通过教师的介绍，让学生了解作者。