鲁教版小学语文一年级下册《松鼠和松果》说课稿

　　这是一篇关于松鼠的童话。课文叙述了两只具有环抱意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。通过这个故事我们具体体会到，人类在向自然索取的时候，不要忘记回报社会和自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。

本课教学目标是认识"从"、"活"等十一个生字。会写"以、后"等六个字。并在此基础上正确流利地朗读课文，并能复述这个童话。让学生通过学习愿意参加植树活动或树木认养活动。

　　本教材内容丰富，文章具有趣味性、知识性、教育性，重点是识字教学。而学生均是六七岁左右的孩子。班额大，年龄小，学生自我约束能力较差，但尽管如此，识字教学这一教学重点环节是不容忽视的。

　　为了达到比较好的识字教学效果，我采用了多种识字教学形式，例如猜谜、看动画听故事、做游戏填松果、小组开火车、集体开火车等等形式，极大地调动了学生学习生字的积极性，从而提高课堂识字效率。例如我以猜谜形式引入课题---《松鼠和松果》，让学生对本课的课题有了初步的感知，通过读课题，让学生读清："松"和"鼠"的平翘舌读音；接着让学生以便看动画课件一边听老师读课文，不但深深吸引了学生的注意力而且让学生对课文内容也会有一定的感知；除此之外我还设计了课件：

　　出示文章中认读生字出现过的句子，让学生找出句子中出现的认读生字加深了学生的识字印象；这个环节之后的游戏：小松鼠埋松果又让学生的识字兴趣再次高涨，不仅对学生是一种识字训练，也达到了训练的目的，提高了识字实效性。