三年级语文下册第13课《和时间赛跑》教学案例

　　　　　　　　　　　　城东小学 温霞

第一课时

师：同学们，你们好，从今天开始，我们要们学习第四组的课文，请同学们把书翻到55页，谁来读一读这一段话

生1读阅读提示

师：这组课文的主要内容是什么？对我们提出了怎样的要求呢？

生2：这组课文讲的都是童年故事，我们要用心阅读，感受童年生活的丰富多彩。

师：不错，今天这节课我们就要来学习一位台湾作家林清玄他童年的故事，请大家一起读一读课题

生齐读课题：《和时间赛跑》

师：读了课题，你有哪些问题想问，

生1：为什么要和时间赛跑呢？

生2：怎么和时间赛跑呀？

生3：我还想知道最后追上了时间吗？

师：你们都问得很好，那就让我们到课文当中去找答案吧。接下来请同学们自由地读一读课文，要注意读准字音，把课文读正确，遇到难读和句子就多读几遍，别忘了给自然段标上序号。

生自由读课文。

师：大家都自学得很认真，那接下来我们一起来读一读这儿的词语

生齐读词语：忧伤，哀伤，安慰，日月如梭，狂奔，假若

师：那这些词语中，有哪些字音要提醒大家注意

生1：日月如梭的梭是平舌音，不容易读准，请大家注意

师：你说得很对，那我们一起来读一读这个词语

生齐读日月如梭

生2：我不明白日月如梭的梭是什么意思？

师：谁能回答这个问题。

生3：我知道梭是织布的工具

师：那么日月如梭又是什么意思？

生4：日月如梭的意思就是说太阳和月亮好像穿梭似的来来去去，形容时间过得很快。

师：你说得很好，还有没有不理解的词语呢？

生5：假若是不是好像的意思

师：他说得对吗？

生6：不对，假若应该是假如的意思。

生7：也就是如果的意思。

师：对，通过近义词来理解词语的意思，这也是一种好办法，好，我们一起把这儿的词语再来读一读

生齐读词语：忧伤，哀伤，安慰，日月如梭，狂奔，假若