4.8.1色彩斑斓的文化生活合作探究题

【合作探究一】全班学生分小组讨论，合作探究，做好结论记录，准备向全班同学讲解。

材料：目前，辽宁全省11581个行政村中，已经建成6700个农村文化广场。广大农村居民和城里人一样在广场上跳舞、唱歌、健身、散步。丰富多彩、雅俗共赏的广场文化活动，不仅满足了广大农民群众的精神文化需求，而且对传播先进文化，提高农民素质起到了很好的作用。结合材料讨论以下问题：

　　1、材料描述的现象表明当前我国文化生活呈现什么特点？2、出现这一特点的原因是什么？（或文化生产和文化消费发展的原因）（5分钟）

【合作探究二】（12分钟）

　　材料一：央视制作的节目《百家讲坛》将内容定位于对中国传统文化的通俗解读，随着《易中天品三国》、《刘心武读红楼》、《于丹<论语>心得》等一系列讲座的相继推出，它的影响日益扩大，在社会上掀起了"红楼热"、"三国热"、"论语热"，架起了学术通往大众的桥梁。《百家讲坛》创造了中国电视界的一个奇迹。

材料二：然而，"国学热"、"读史热"的兴起，也带来了一股"麻辣学术"之风。从"关公好色"到"诸葛亮是中国历史上最虚伪的男人"，再到"大禹三过家门而不入是因为有婚外情"，这些频频亮相的"考证"新说，极大地颠覆了民众对历史人物的认知。

网上出现很多爆炸新闻，搞得网友和媒体惊讶万分。比如：少林方丈释永信还俗了；文章与马伊琍离婚了；锋菲复合了......有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的"新闻"炒作，不负责任地传播"绯闻轶事"。低俗结论、恶搞事件、网络口水混战、"八卦"绯闻......如今，只要你打开手机、电视、网络或翻开一些报纸杂志，总会发现这些东西。

　　结合材料讨论下列回答：

1、文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来了哪些可喜的变化？

2、引发了哪些令人忧虑的现象？文化生活令人忧虑的现象产生的原因是什么？

3、文化生活的"喜"、"忧"同在给我们的启示是什么？

（1)

（2）如何加强文化市场管理（怎么办）

国家：履行文化职能，加强对文化市场的管理，正确引导，依法严惩不法现象。

商家：遵纪守法、崇尚职业道德，不能只讲经济效益，而且要讲社会效益。

青少年：加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制不良文化的影响。

【合作探究三】材料一：一家人围坐在一起看电视本是一件非常幸福的事，但，往往因爷爷要看戏曲，爸爸要看远方的家，妈妈要看非诚勿扰，我要看中国好声音，经常争频道闹得不愉快！

材料二：十八大报告明确指出我们的文化建设必须走中国特色社会主义道路，要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，