《月光曲》说课稿

西街小学 韩月花

　　一、说教材

　　　《月光曲》这篇课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章文字美、情感美、意境美，融传说、美景、深情于一炉。

　　二、 说教学目标

　　根据教材的特点和学生实际，我确立了以下教学目标：

　　知识目标：学会本课生字，理解谱写、传说、幽静、纯熟、陶醉等词语的意思。

　　能力目标：初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力，能分辨事物和联想。

　　情感目标：了解贝多芬创作《月光曲》的经过，感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬同情劳动人民的美好的思想感情。

　　三、说教学重难点

　　学习重点：1.想象课文所描绘的情景。2.有感情地朗读课文。

　　学习难点：贝多芬感情变化的原因。初步学习分辨事物和联想

　　四、 说教法

　　为了更好地突出重点，突破难点，更有效地达成教学目标，按照学生的认知规律，在设计过程中我不仅着重考虑如何引导学生积极主动参与，并且更重要的是考虑如何让学生在参与上耗费精力少，而收效高，以充分发挥学生的思维参与度，提高学生"学会学习"的能力。我尝试了三段六环的教学方法，利用多媒体软件，运用"以读代讲"、"尝试练习"、"点拨议论"的方法。

　　五、说学法

　　我让学生充分去感知语言材料，先运用尝试、自学的方法，再让学生自己去读书感悟、合作学习，研究语言文字，渗透"读"、"思"、"议"、"悟"、"勾"等学法。

　　六 、说教学程序

一、介绍音乐，揭示课题