《8.4 负起我们的社会责任（第一课时）》

说 课 稿

各位领导 、评委老师：

　　大家好！今天我说课的课题是思想品德粤教版八年级《负起我们的社会责任（第一课时）》，我准备从以下几个方面来说：

一、 说教材

1、教材的地位和作用

　　初中思想品德课程的教学理念之一就是"使学生学过负责任的公民生活，学做负责任的公民"。本课是是全书的落脚点。根据课程标准，本部分内容要求学生 "知道责任是产生于社会关系中的相互承诺，理解负责任的意义和不承担责任的后果，努力做个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。"教材从个人、国家、人类社会发展的需要这三个不同层面上，要求学生培养社会责任感。主要使学生切实理解在社会生活中负责任的意义和不负责任的后果，从而树立起勇担社会责任的意识和精神。

2、 教学目标要求

（1）知识与能力：

理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义，提升对社会责任的认识。

（2）过程与方法：

通过材料展示、故事感悟、情境分析等活动，学习、理解、掌握本课知识要点，提升对社会责任的认识和能力，达到内化与导行、提高自身德性与境界的目的。

（3）情感、态度与价值观：

利用情境进行感悟体验，进行积极的引导，使学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度应对社会责任，勇担社会责任，培养负责的精神。

3、 教材重难点

教学重点：负责任的意义和不负责任的后果。

重点的依据：八年级学生主体性不断增强，渴望独立，也会有产生主动要求承担社会责任的心理倾向，根据教学目标和学生认知特点，确定为教学重点。

教学难点：负责任的意义和自觉承担责任，努力做个负责任的公民。

难点的依据：如何很好的诠释对社会负责的意义，提高学生的负责任意识，作为中学生能否自觉地承担责任，还取决一个态度问题。学生在这方面缺乏理解，同时反思自己责任的能力还不强，据此确定为教学难点。

二、说教法和学法