第18课　音乐与美术

　　[课程标准]　1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。2.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

　　一、贝多芬与古典主义音乐

　　1．阶段特征

　　18～19世纪之交，是欧洲古典主义音乐向____________音乐过渡的时期。

　　2．代表人物

　　(1)贝多芬

　　①国别：________音乐大师，有"________"之称。

　　②作品特点：洋溢着____________和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。

　　③代表作：九部交响曲(如《____________》《命运交响曲》和《田园交响曲》)。

　　④评价：把____________发展到登峰造极，又开创了____________的先河。

　　(2)海顿：被称为"交响乐之父"。

　　(3)莫扎特：被称为"______________"。

　　二、印象派绘画与音乐

　　1．产生背景

　　在19世纪科学技术(尤其是光学理论和实践)的启发下，一批画家追求创新。

　　2．印象派绘画

　　(1)特点：直接描绘________下的物象，追求强烈的个人感受，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的________变化。

　　(2)代表：莫奈的《____________》及组画《干草堆》《鲁昂大教堂》。

　　(3)影响：改变了绘画方式，影响了________创作。

　　3．印象派音乐

　　(1)特点：主张用声音的________和音色，取代传统音乐中的调式与和声体系。

　　(2)代表人物及作品：德彪西的《______________》。

　　4．影响

　　(1)开辟了欧美________与音乐语言的新天地。

　　(2)孕育了20世纪初对____________的全面突破。

　　三、现代艺术的兴起

　　1．美术

　　(1)印象派的发展：经历了________、新印象派、后印象派等阶段，涌现出了________、高更和________等著名画家。

　　(2)现代派绘画的出现

　　①特点：对色彩和视觉进行深入研究，采用夸张、变形与________的表现方法，大胆运用各种新材料。

　　②代表人物：西班牙画家________。

2．音乐：出现了许多派别，作曲家们根据各自的创作理念谱写各式各样、风格独特的乐曲。