人教版四年级上册 《三角形的内角和》说课稿--4蒋珊

　　大家好！ 今天我要说课的题目是《三角形内角和》。首先，我对教材进行分析。

一、教材分析

　　《三角形的内角和》是人教版小学数学四年级下册第五单元的内容，是三角形的一个重要性质，也是"空间与图形"领域中的重要内容之一，学好它有助于学生进一步学习几何知识。

二、学情分析

　　学生已经学习了用量角器测量角的大小，知道平角是180o，知道三角形根据角分有锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，而且知道了 三角形的特征，并且有一定的动手实践能力和活动经验。

三、说教学目标

　　根据本教材的结构和内容分析，结合四年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

知识与技能：

1、认识三角形的"内角"和"内角和"。掌握三角形内角和是180o，并运用三角形内角和的性质解决一些问题。

过程与方法：

2、通过"量拼折"等操作活动，使学生经历探究活动，发展学生的空间观念。

情感、态度与价值观：

3、让学生在活动中体验成功的乐趣，树立学好数学的信心。

四、说教学重难点

　　本着小学新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重难点：

重点：三角形内角和为180o

难点：运用三角形内角和的性质解决问题。

　　为了讲清教材的重点、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

五、说教法学法

【教法】让学生动手做科学，而不是动耳听科学。基于这些，我主要采用