二年级数学7的乘法口诀"教学教案"一

　　教学目标：

　　1、使学生经历口决的编制过程，掌握口决的特征，并熟记口决。

　　2、要学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识，培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。

　　教学重点：理解每一句7的乘法口决的意义，明白口诀的来源。

　　教学难点：发现规律并利用规律来记忆7的乘法口诀

　　教具准备：

　　课件、七巧板。

　　教学过程：

　　一、引入

　　1、请同学们拿出自己的七巧板进行拼组图形，再与同桌交流。

　　2、老师让同学挑选最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么，根据学生交流，老师用实物投影展出七个拼好的图案。

　　3、观察上图，小组完成下表的内容

　　图案个数

　　二、展开

　　1、试编

　　小组分工合作探究，根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口决。(如有的说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘法口决等。)

　　2、汇报

　　展示各小组编的乘法口诀。

　　辨析：7的乘法口诀有几句?所编的口诀是否正确?若不正确，如何改正?

　　追问：编口诀时你是怎样想的?

　　3、交流

　　师：小朋友们看(屏幕显示7的乘法口诀)你们编的口诀跟老师一样吗?

　　师：让我们一起把这7句口诀读一读学生观察、讨论"7的乘法口诀"有什么特点?

　　师：在这几句口诀中，你最喜欢哪一句?(学生回答)