创设有效教学 提升课堂效果

　　　　　　　肥城市边院镇过村初级中学 施秀程

　　初中思想品德课的教学效果不显著，主要原因是初中思想品德有效性教学的实施不及时、不到位,尤其是学生学习多年仍然不能真正掌握学习的方法。怎样提高思想品德课教学的有效性,让课堂焕发出强大的生命活力,我在多年的教学实践中总结出几点措施。

　　一、端正态度是实施有效教学的前提

　　由于学校人员配备、考试制度等因素的影响,在很多学校尤其是初中,思想品德课得不到重视,尤其是有些地方在中考中思想品德学科还实行开卷考试或降低分数比值,在很多同学眼中,思想品德是一门"副科",可学可不学,总认为开卷考试就是到时抄书就行了,上课不认真听讲,课后复习更是无从谈起,直到最终考试方才知道开卷考试并不如想象中那么容易。而这样的结果也会影响学生在高中阶段的学习,因为进入高中以后,思想品德成了一门必修课,而且必须在规定的时间内学完相应内容,否则势必影响毕业和升学。因此,引导学生学习思想品德要做的第一件事就是及时转变思想观念、端正学习态度,对思想品德课要投入足够的时间和精力。因为只有思想观念转变了、学习态度端正了,学生才能学好思想品德,并为有效教学作好铺垫。

　　二、激发兴趣是有效教学的途径