苏 人 版 初 二 政 治（上册）导 学 案

学习内容 第五课 第二框 克服逆反心理 课型 新课 班级 姓名 时间 周星期 总第 14 课时 学习目标 知识与能力：懂得逆反心理的明显特征和危害，掌握调适逆反心理的方法和技巧。

情感、态度、价值观：正确认识父母的关爱与教育，体会父母的良苦用心，懂得与父母平等沟通。 重难点 重点：如何克服逆反心理 难点：逆反心理的影响 学 习 过 程 补记 自主先学 活动一：阅读教材55-57页，回答下列问题：约5分钟

1、青少年在 岁左右的时候，会出现一个明显心理特征或状态，就是

2、逆反心理的影响及危害有哪些？

3、老师的观点：要辨证地看待逆反心理，它也包含着一些合理的成分。

4、怎样克服逆反心理？

学生代表发言，其他学生补充，老师归纳 自主探究

活动二：合作探究，阅读体验感悟

　　1、逆反心理的含义是什么？

　　2、下列哪些行为属于青春期逆反心理的表现

　　（1）明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上戴个耳机

　　（2）妈妈偷看小芹的日记后，她故意一个星期没有理妈妈

　　（3）面对爸爸的严厉批评，小毛愤然离家出走

　　（4）面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说："恶心！"

　　3、说 一 说

　　平时对老师（同学、社会或其他人）有逆反心理吗？具体有哪些表现？

　　　对老师

　　　对同学

　　　对社会

　　　对其他

　　4角色模拟

　　叛逆的小芳

　　　在处于青春期的青少年中，经常可以遇到一些采用消极、冷漠甚至敌对的态度对待学习和生活的学习。父母让他向东，他偏要往西；父母要他念书，他偏要写字。

　　　小芳学琴5年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己"别忘了练琴"之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒"快起床"、"早些休息"、"快练琴"的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之小芳反感父母的每一句话

　　（1）、如果你是小芳，每次因逆反心理和家长发生冲突后，你有哪些心理体验？

　　（2）、如果你是小芳的家人，有这么个逆反心理严重的孩子，你有什么感受？

　　（3）、如果你是一个社区工作者，你觉得小芳这种孩子发展下去会有什么后果？

　　（4）、如果你是小芳的老师和同学，你会如何看待这种学生？

　　5、出谋划策：

　　如何帮助小芳调整和克服"逆反心理"？

　　如何防止和消除逆反心理

　　6、总结

　　世上最爱我们，最关心我们的是父母。他们为我们付出了许多，我们无以回报。希望通过这堂课的学习，我们的同学能体谅父母，爱父母。