课题：过故人庄

学习目标：

1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2、借助朗读、想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。

3、通过学习这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好。

学习过程：

一．学法指导：

1、诵读诗词，在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感，品味诗意。

2、结合诗歌背景和课下注解，给难读难解的字作标注。

3、背诵诗歌。

二．自学反馈：

1、了解作者及背景

孟浩然， 代 派诗人代表之一，与王维齐名，并称 。著有《 》。

2、近体诗分为 和律诗两种，律诗共八句，分为四联，分别是 、 、 、 。

3、读准字音：

黍（ ） 斜（ ） 轩（ ） 圃（ ）

三．综合提升：

1、根据注释口头翻译课文，并用简短的文字概括每联的内容。

2、为什么诗人临走时要主动相约重阳再聚？

3、作者为什么"还来就菊花"而不是就牡丹、就桂花？

4、有人说本诗尾联中的"就"字用得好，试说说它有什么表达作用？

四．当堂检测：

1、文章主旨

2、理解性默写。