人教版(新)三年级下册数学小数的认识导学案
人教版(新)三年级下册数学小数的认识导学案第1页

店上联校东白兔小学三年级数学导案

年 级 三年级 科 目 数学 课型 新授课 备 课 人 秦丹丹 授课时间 5.8 课时 第1课时 课 题 小数的认识 教

标 1、联系生活实际认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

2、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。

3、能识别小数,会读、会写小数。 教学重难点 知道小数的实际含义并会读、会写小数。 导

一、复习导入,揭示课题

考 考 你:谁能用2,0,7三个数字组成最多的数?

207,270,720,702

像上面这样的数,都是整数。

出示水果店情景图:像10.27,3.25, 0.8......这样的数,都是小数.

二、结合情境,理解小数的意义

  (一) 认识小数各部分的名称:

1.在读小数的过程中,你发现了什么?

  2.小结:每个小数都有一个"点",这个点就称之为"小数点"。

  小数点左边部分和以前学的整数读法一样,小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。

  3、练习读写小数(课件)

  (二)初步理解0.1的含义

  课件出示米尺,引出以米为单位的一位小数。

  1.提问:把1米平均分成10份,每份是多少分米?

  总结:1米平均分成10份,每份是1分米,1分米也就是10份中的1份,所以1分米也可以表示为米,还可以写成0.1米。

  2.提问:2分米是几分之几米,还可以写成零点几米?(2分米是米,还可以写成0.2米)

   3、提问:3分米是几分之几米,还可以写成零点几米?

二次备课及

备课诠释