《线段、射线和直线》说课稿

老师好：

　　今天我说课的题目是 《线段、射线和直线》，下面我将针对教材内容、学生情况、教学方法和教学过程等进行分析。

一、说教材

　　（一）、教材分析

　　本课教材是人教版四年级上册第四单元"线和角"里的第一节，其内容包括线段、直线、射线的认识。这节课就是要在学生已有的关于线段的知识上加以引申，从而得出射线、直线的特点。并通过对三者进行比较得出三者的异同与联系。

　　（二）、教学目标

知识与技能

　　结合实例进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的区别及表示方法；进一步认识角，理解角的含义，能用角的符号表示角。

过程与方法

　　通过"画一画、比一比、想一想、说一说"等数学活动，培养学生的观察想象能力、动手操作能力和归纳提炼的能力。

情感态度和价值观

　　感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念。

教学重难点

　　教学重点： 了解线段、射线和直线的特征及表示方法

　　教学难点： 归纳线段、射线和直线的区别

教学准备

　　多媒体课件

二、说教法、学法

１、说教法：根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了讲授法、讨论法、多媒体演示法的组合，有效地突破了教学重难点，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中，充分发挥教师的点拨作用，调动学生的能动性，引导他们去学习、去探索，从而达到训练思维、培养能力的目的。在教学过程中运