《画风》说课稿

临城县第一小学 路慧冉

一、教材分析：

《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇精读课文。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，对话较多，教学中要引导学生体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做、相互协作的精神。同时培养他们的创新精神和实践能力。

　　根据《语文课程标准》的要求，考虑课文的特点及学生的年龄特征，我将《画风》第一课时的教学目标确定为：

　　1．知识目标：（1）能认识 "宋、涛、陈、丹、赵、艺、显"7个生字，会正确书写"丹"。（2）读懂课文，领会文中小朋友的创意。

　　2、情感目标：激发学生朗读与创新的热情。

　　3、发展目标：培养学生遇事要善于动脑筋想办法和创新意识。

　　学生是学习的主体，要领会文中小朋友的创意，只有通过孩子们的仔细品读，因此，我将本课时的教学重点确定为：朗读感悟文中小朋友的创意；对于二年级的小朋友，"怎样开动脑筋想办法，发展学生的创新思维"是很难做到的事情，因此，我将"培养学生遇事要善于动脑筋想办法"确定为教学难点。

二、设计理念：

　　我的第一个设计理念是：点燃激情！

　　我的第二个设计理念是：情境创新！

三、教法学法：

　 我根据各个教学环节的需要，以及学生的实际情况，在教法上，我选择了谜语导入法、自主阅读法、情境创思法等。在学