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《乞巧》说课稿
三年级 黄小梅
今天,我说课的内容是人教版小学语文第六册中第二十九课《古诗两首》的第一首《乞巧》。
一、说教材
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧的一首古诗，诗人通过描写人们乞巧的盛大场面来表达古代人民对美好生活的追求。本诗想象丰富且内容较浅显易懂，前两句写的是牛郎织女的传说，后两句描写的乞巧这一传统习俗，画面丰富，充满了想象空间。
这首古诗主要是围绕本单元专题"民间故事和神话故事"而选编的，其丰富的想象空间激发学生学习兴趣，从古人的视角再现当时的乞巧盛况，初步建立学习民间古诗和神话古诗的方法和态度，体现文化的传承有序。
二、说教学目标
根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，我拟定以下教学目标：
1.知识与技能：会认写4个生字，根据偏旁不同识记"宵"与"霄"的字形和字义。
2.过程与方法：通过理解诗中字词的意思及整首诗的意思，体会诗中丰富的想象，初步探究与传说、神话的有关内容。