《一个这样的老师》第二课时说课稿

各位专家，领导、老师们：

　　大家下午好！

　　我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第五单元《科学与发现》第24课《一个这样的老师》第2课时。

　　下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计六个方面进行简单的说课。

　　一、教材分析：

　　本文是美国作家大卫·欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。文章讲的是怀特森老师在第一节科学课上，给"我们"讲述了一种叫"凯蒂旺普斯"的动物。第二天测验，"我们"全都不及格。老师给"我们"解释不及格的原因，并希望"我们"从这件事上学到点什么。逐渐地"我们"学会了"新怀疑主义"的学习方法。本文以"我"的情感变化为线索，给读者塑造了一个不寻常的怀特森老师形象。

　　二、学情分析：

　　六年级的学生具备了一定的阅读能力，能够在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。本文中所塑造的怀特森老师的形