小小的船（第一课时）

教材简析：《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写"我"坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。

教学目标：

1、 认读9个生字，会写"见、白、田、电"4个生字，培养学生的识字能力，正确书写生字。认识一个偏旁"门"。

2、 初读课文，读通顺句子。知道小小的船指的是什么？

教学过程：

一、 结合生活，情境导入。

1、 同学们，喜欢猜谜语吗？老师给你们带来了一个谜语，快读一读，比一比谁先猜出来。（月亮）

2、 你们可真聪明！那咱们平时见到的月亮都是什么样子的？

3、 出示课件：（圆的、半圆的、弯弯的月亮图）；是的，瞧，圆圆的月亮像盘子，弯弯的月亮像小船；

4、 是呀，多么神奇而又可爱的月亮，有一位叫叶圣陶的老爷爷还专门为一（5）小朋友们写了一首关于月亮的儿歌，想学吗？就让我们一起去学习第八课《小小的船》，请同学们拿出小手和老师一起书写课题，板书课题，

5、 （初读课文，整体感知）同学们写得可真认真，想知道儿歌的内容吗？请同学们轻轻地打开书76页，左手压书，右手指字，在拼音朋友的帮助下读儿歌，读准字音，读通顺句子，认为难读的句子多读几遍。

二、 交流识字

（1） 教室里只有同学们琅琅的读书声，可见你们有多认真，瞧词语娃娃都来表扬你们了，认识吗？小老师在哪里？能带着大家一起读读吗？

（2） 有这么好的小老师，相信同学们已经记住了这些词语娃娃，为了把他们读准确你还有什么要提醒大家注意的吗？

（3） 谢谢你们的提醒，有了你们的帮助同学们一定把词语娃娃记得更牢了，老师要考验一下大家，有信心接受挑战吗？

开火车读词语。（注意"星星"这两个字可都是后鼻韵母哦，再读读，