1.使学生经历探索解决问题方法的过程，理解和掌握归一问题的结构和数量关系；进一步感受用列表法整理条件和问题的过程，体会从条件和问题出发分析数量关系，探寻解题思路的策略。
2.使学生经历把现实问题抽象成数学问题的过程，培养发现和提出问题的能力，增强用数学眼光观察生活现象的意识。
3.在学习过程中，培养学生学习数学的积极情感。
