在教学中，不仅要使学生"知其然"而且要使学生"知其所以然"，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，着重采用的教学方法是谈论法，演示法，课堂讨论法，凭借课文，联系生活，利用媒体，创设情境，激发学生学习兴趣。

　　四、教学准备

　　多媒体课件

　　五、说教学过程

　　这节课主要是细读感悟（共分为4个环节）

　　（一）、创设情境，激发兴趣

　　兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我用课件出示图片、出示本节课的学习目标，然后播放课文朗读。

　　（让学生带着有目的的认真听，认真看，认真思考）

　　（二）、初读课文，整体感知

　　让学生用自己喜欢的方式自由读课文，在学生读通读顺的基础上，让学生再读课文，想一想课文定了一件什么事？并画出自己不了解的词句，读后同学讨论交流。这样一来学生对整篇课文就有了一定的感知。

　　（三）细读课文，读读议议，突出重点，突破难点