人教版二年级数学《9的乘法口诀》说课稿

王瑞雪

一、说教材

　　我说课的内容是义务教育人教版二年级数学上册第六单元表内乘法（二）第84页《9的乘法口诀》

本节课所讲的内容属于数与代数的范畴，它是在学生熟练掌握1到6的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课内容相对简单，而且学生已经具备了推导口诀的能力，因此本节课对9的乘法口诀的推导，学生就会运用已有的方法进行独立的推导。教师就应在学生推导口诀的过程中，注意1到6口诀方法的延用。初步形成开放式教学，培养了探索精神，并逐渐形成自主、合作、探究的新的学习方式。

二、说教学目标：

　　根据对教材的分析和二年级学生的心理特点和认知规律，我从知识技能、过程与方法、制定如下教学目标：

1.会编制9的乘法口诀

2. 熟记9的口诀，会用9的口诀进行计算。　　

三、说教学重难点

　　依据以上目标和我班学生的实际情况，我把经历编制9的乘法口诀的过程，掌握并运用口诀进行有关的乘法计算。确定为本节课的教学重点，难点则是推导和编制9的乘法口诀并熟记。

四、说教法、学法

　　课标指出：动手实践自助探索和合作交流是学生学习数学的重要方式，为此本节课我主要采用激励法、自主合作式教学法，引导发现，归纳总结等教学方法，其中自主合作，归纳总结又是我要指导学生的学习方法。

五、说教具、学具准备

　　先进的教学手段能激发学生学习兴趣，直观地展示知识的形成过程，因此我需要的教具有：多媒体课件一套，卡片若干

六、说教学过程

合理地安排教学程序是教学成功的关键。本节课我将以新课标的新理念为