1986年考入北京某大学读工科。1989年春，一天下午，他没有课就回家了，在父亲的桌子上看见了制造飞机的图纸，并照图纸做出模型，在学校展览，结果把新型飞机式样泄露出去了，给国家造成很大损失。

直观展示：你如何评价米某的行为？

探究指导：引导学生感悟思考、讨论探究，分组抢答

感悟探究

事例讲述

　　1984年7月19日11时10分（美国西部时间），在美国洛杉矶东部的普拉多射击场。这是一个具有伟大历史意义的时刻。中国选手许海峰打完最后一发子弹，这震惊世界的一枪使奥运会史上两个突破点在这里重合：中国历史上的第一块奥运会金牌、第二十一届奥运会的第一块金牌产生了。在场的中外运动员、观众不由得涌到许海峰跟前。激动、兴奋、钦佩、拥抱。当五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起的时候，所有在场的中国人都流出了激动的泪水。

设疑导思：许海峰为什么会受到人们的崇敬？

归纳明确：因为许海峰为祖国争得了荣誉，他结束了中国人参加奥运会以来金牌零的历史。为所有中国人争了气，祖国的安全、荣誉和利益同我们每个公民的安全、荣誉和利益是息息相关的。为了一已私利或一小部分人的利益，置祖国的安危于不顾，不惜玷污祖国的荣誉、损害国家的利益，是同爱国主义的要求背道而驰的，也是法律所不容许的。

归结过渡：（过渡：其实维护国家的安全、荣誉和利益，我们可以用一种更加直接的方法去实现，那就是依照法律服兵役。）

直接展示：我们知道，保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，当兵是我们中华人民共和国公民的光荣义务。虽然我们不是每个人都有参军的机会，参加民兵组织同样也可以保卫祖国、抵抗侵略，维护祖国的安全。

学生思辨交流

事例讲述：中学生小珊从小爱好写作，她用两年时间将的反映中学生学习生活的中篇小说正式出版。小珊收到出版社寄来的样书和稿酬支付单，要稿酬支付单"金额"一栏写着5250元，在"备注"一栏写着应缴个人用得税588元（由出版社代缴），完税后实得稿酬4662元。奶奶看了支付单后有些不解："你是学生，好不容易点儿稿酬，为什么还要纳税？"小珊也糊涂了："我要不要纳税呢？"

引导辩论：到底小珊要不要纳税呢？我们来进行一场辩论。

正方：小珊要纳税。（一二组同学）

反方：小珊不要纳税。（三四组同学）

归结明确：大家辩论得激烈，下面我们就根据双方辩论的依据进行分析和总结。

权利和义务是相辅相成、互相促进的。公民只有依法纳税