整体感知
课文主要写了一个叫清兵卫的孩子与葫芦的故事。采用倒叙的手法,以葫芦为线索,首尾呼应,中间主要内容写: (清兵卫)痴迷葫芦(发生), (清兵卫)发现葫芦(发展), (教员)没收葫芦(高潮), (父亲)砸碎葫芦(高潮), (校役)卖葫芦(商人)高价转卖葫芦(第二高潮) (清兵卫)开始绘画(结局)