1.用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的读 音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用 联系上下文的方法理解。
2.默读课文，同学们自读课文思考： （1）本文写了几个人物？ （2）在什么地点写了一件怎样的事情？ （3）给课文分段。
