二、朗读课文，整体感知文意
1．朗读磁带，学生听读，初步感知文意。
（1）给加粗的字注音
嬉戏
哞哞
霹雳
潺潺
痒酥酥
孪生
（2）依据下列例子仿写词语（尽可能用原文词语）
绿油油
仔仔细细
xī
mōu
pī lì
chán
sū
luán
阴沉沉 痒酥酥 孤零零 蓝幽幽
模模糊糊 踉踉跄跄 飘飘忽忽 跌跌爬爬
