第一幅图描述可为"3个5"，但据此写出乘法算式时，3×5和5×3都可以；第二幅图描述可为"5个3"，但据此写出乘法算式时，3×5和5×3都可以；

所以一个乘法算式表示的意义就是"几个几""几个相同加数的和"，不再具体区别是"3个5"或是"5个3"在考试时两种回答都可以。

三、需要掌握题型

认识乘法算式，知道各部分名称和表示的意义；看口诀写算式，看算式写口诀；加法算式与乘法算式的关系；口算；看图列式；乘法应用题；乘加、乘减应用题

P49中7、8、9、10；P56做一做中1、2；P62中4、9、11

第五单元 观察物体

一、知识要点

1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3．通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

二、需要注意的地方

※ 观察物体的教学有别于几何中的"三视图"

让学生初步理解：即使同一物体，因观察的位置不同，所看到的形状也是不一样的，让学生体会局部与整体的关系。更复杂的观察物体问题，在高年级安排。

※适当把握"对称"的教学尺度？

初步认识和判断哪些物体是对称的，会找出对称轴，体会和欣赏对称美就行了；对于轴对称、镜面对称的定义及性质不作探讨。

三、需要掌握题型

练习十五

第六单元 表内乘法（二）

一、知识要点

1．熟记7～9的乘法口诀，能正确、熟练地计算表内乘法。

2．会用乘法解决求一个数的几倍是多少的问题。

二、需要掌握题型

P78中3、4、6、7、8；P89中3

第七单元 统计

一、知识要点

1．初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。

2．使学生初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

练习二十二

第八单元 数学广角