●重点难点 重点:(1)引导学生树立把知识归类的意识,从而使其认知结构不断的得以优化.(2)用结构图梳理已经学过的知识、整理收集到的资料信息. 难点:结构图的应用.运用结构图梳理已经学过的知识、整理收集到的资料信息.