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本课首先通过关于加拿大介绍的一个视频导入，展示了加拿大的一些基本概况, 包括它的地理位置、面积、地貌、主要城市、生态环境、风土人情以及该国的多元文化。期间学生需要学会方向与位置的表达法。然后提供了一个关于加拿大概况的小测试，通过五个问题进一步激活学生有关旅行的经历和有关加拿大的知识，使学生产生了解加拿大的兴趣。 阅读篇章主要是围绕两位女孩李黛予和刘倩的加拿大之旅展开的, 通过他们的途中见闻向我们通过学习本单元，使学生对加拿大有更多的了解；然后通过回答问题、写出正确信息和画出旅游路线图，不仅检查学生对细节的把握，而且检测学生根据课文内容进行推理和判断的能力以及读图能力；要求学生在地图上画出文中人物横穿加拿大的路线图，使零散的信息有机地串联起来，同时更有助于抓住行文的线索。输出环节要求学生对所学的文章内容进行整合summary并进行篇章仿写。
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