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3．在学习过程中，培养学生简单的推理能力、表达能力和解决问题的能力。
能力培养：
让学生在观察操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，培养创新意识和思维的灵活性。
教学重点：
掌握十几减九的计算方法，正确、熟练的进行计算。
教学难点：
经历十几减九的过程，感受算法多样化，理解算理。
教学过程：
一、创设情境，复习导入（3分钟）我以元旦快到了，班里要举行庆祝活动这样的情境进入练习。
【设计意图：复习20以内的进位加法，数的分解和组成及10减几等知识，为今天学习新课做好铺垫。】
接着我以元旦庆祝活动，班里要用气球布置教室来引入新课。
【设计意图：以学生感兴趣的身边问题吸引他们的注意力，激发兴趣，并巧妙引出新课。】
二、自主参与，探究新知 这里 分为5步来完成的。
（一）提取信息，提出问题
（二）动手操作，探究算法
1.动手操作，同桌交流