红色纽扣︰三十三粒。

想一想应该怎么样用计数器表示40？（指导学生在计数器上拔株并回答）

学生边说边动手：40由4个十组成，所以只在十位上拨4，在个位上不拨。但是在写的时候各位用"0"补上，写作：40 读作：四十 全班齐读"十位是4，个位是0，所以读作四十"

　　2、引导学生用计数器上表示27和33。

　（1）学生拨珠子：十位2颗，个位7颗 "请问珠子表示的数是多少？"（指名回答）

板书：写作：27 全班齐读"十位是2，个位是7，所以读作二十七"

　（2）33的两个"3意思一样吗"？（不一样）

为什么？引导学生说：十位上的"3"表示3个十，个位上的"3表示3个一"

　　3、教学100的读与写。

　（1）三种颜色的纽扣一共有多少粒？（100粒） 怎样用计数器表示一百呢？怎样写并读出来？ 教师引导学生操作。写作：100 读作：一百。 4,、引导学生总结怎样读数与写数

　（2）出示数位表和一个两位数的数字，学生观察。

　（3）引导学生总结得出：从右边起，第一位数个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数都从高位（左边）起。

四、练习巩固：