[新课导入](教师用书备用) “异曲同工”是指不同的曲调演得同样好。比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样的效果。你知道吗,在化学中的反应热也有类似的情况,如C和O2反应生成CO2有两种途径:一种是C和O2直接反应生成CO2;另一种是C和O2反应先生成CO,CO再和O2反应生成CO2。那么这两种生成CO2的反应途径所放出的热量一样多吗?要想解决这个问题,就让我们进入今天的课堂揭开这个秘密吧。 [学习目标] 1.了解盖斯定律的内容,理解盖斯定律的本质,了解其在科学研究中的意义。(素养:证据推理与模型认知) 2.能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。(素养:科学探究与社会责任)