二、创设情境，探究新知，揭示规律。（课件出示主题图）

　　（1） 猜想

师：老师请你们猜一猜，根据以往编乘法口诀的学习经验，6的乘法口诀有几句？（生：6的乘法口诀有6句。）

师：每句口诀里一定有哪个字？（生：每句口诀里一定有六字。）

师：那么每个字的前面应该是哪些字呢？（生：一、二、三、四、五、六。）

　　师：同学们的猜想对不对呢？现在我们就来学习新知识。

　　（2）学生合作探究，编写口诀。

　　（3）学生观察图画，思考并完成下面的问题：

　　师：同学们，想到海底世界去看一看吗？海底世界可真美丽，有各式各样的鱼，瞧，这条金鱼漂亮吗？请同学们仔细观察，这条金鱼是用什么图形摆成的？摆一条金鱼用了几个三角形？摆2条呢？那么摆3条、4条、5条、6条呢？

　　（4）请同桌讨论，然后完成书中表格。

　　鱼（条） 　　1 　　2 　　3 　　4 　　5 　　6 　　三角形（个） 　　6 　　12 　　 　　 　　 　　 　　2．师指导学生写出1个6，2个6的乘法算式和编出相应的口诀。

　　3．学生合作完成6的其它4句口诀。

　　（1）根据表格写出相应的乘法算式。乘法算式表示什么意思？

　　（2）根据乘法算式归纳出相应的乘法口诀。

③根据"口诀"还能想出另一道乘法算式吗？